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Далі наводимо цитати з відповідної сторінки компанії «Центр Біржових Технологій», які можуть мати ознаки реклами та надання послуг на фондовому ринку, які здійснюються без відповідного дозволу Комісії:
«Повний пакет послуг, що надається Центром Біржових Технологій — надійний фундамент, на якому будується і буде розвиватися ваш бізнес: навчання, програмне забезпечення, торгова система, аналітична і технічна підтримка на всіх етапах, від відкриття рахунку до рішення призупинити або закрити торгівлю»;
«Клеревант» сформований фахівцями компанії ЦБТ — визнаними лідерами по портфельному інвестуванню в Україні. Важливо знати: на момент роботи портфеля ваші гроші знаходяться на рахунку європейського банку. Вони застраховані фондом гарантованого страхування і інвесторським компенсаційним фондом Європи»;
«Унікальність «Клеревант» полягає в надійності і інноваціях. Даний інвестиційний портфель поєднав в собі високу прибутковість акцій найбільших світових компаній і недооцінені активи. Можливість заробити від $ 5 000 до $ 50 000 за декілька місяців. Вигода: максимальний дохід завдяки унікальній стратегії оцінки акцій та інших активів»;
«Центр Біржових Технологій — безумовний лідер за кількістю ВІП-клієнтів серед всіх українських компаній, які працюють на фінансових ринках».
Також аналітики Комісії виявили багато зовнішньої реклами проекту в м. Києві, роликів на радіо, банерів та реклами на багатьох інформаційних ресурсах у мережі інтернет. Як сказано на сайті проекту, “Центр Біржових Технологій” має розгалуджену мережу філій та представництв у багатьох містах України”.
З відкритих джерел Комісія також встановила, що послуги для забезпечення діяльності домену надаються компанією «OVH Hosting Oy», яка зареєстрована в Фінляндії, та використовує віртуальні приватні хмарні сервери (VPS), які забезпечують анонімність власників доменів.
На офіційний запит Комісії про надання інформації від ЦБТ відповідь так і не надійшла.
ISRAEL INVESTMENTS LTD
Сайт проекту «ISRAEL INVESTMENTS LTD» пропонує громадянам послуги портфельного інвестування та п’ять різних варіантів інвестиційних пакетів за ціною від $ 500 до $ 50 000, які “сформовані з дорогоцінних металів, нафти, цінних паперів, криптовалют та стартапів”. Також на сторінці компанії зазначені такі послуги, як управління інвестиційними портфелями, інвестування у різні види накопичувальних фондів та у біржові індексні облігації, надання інформаційно-аналітичних та брокерських послуг.
Далі наводимо цитати з відповідної сторінки компанії «ISRAEL INVESTMENTS LTD», які можуть мати ознаки реклами та надання послуг на фондовому ринку, які здійснюються без відповідного дозволу Комісії:
«Професіонали нашої компанії також можуть створити індивідуальний інвестиційний портфель, з урахуванням Ваших побажань. Він буде доповнений фінансовими інструментами, які допоможуть швидше досягти поставлених цілей. Щоб гроші почали працювати на Вас, покладайтеся на професіоналів!»;
«ІП надає стабільний щомісячний пасивний дохід. Придбати портфель дуже просто: вибираєте пакет, тиснете «інвестувати, заповнюєте просту форму зворотного зв’язку. Все, дуже просто, далі з Вами зв’яжеться наш фахівець. Він надасть повну консультацію і обговорить всі деталі обраного портфеля»;
«Інвестиційний портфель це – різні активи, об’єднані для досягнення певних фінансових цілей. ІП може складатися з золота, нерухомості, цінних паперів, опціонів. Israel Investments пропонує готові інвестиційні пакети, які будуть приносити прибуток незалежно від політичної чи ринкової ситуації. Портфелі доступні для громадян будь-яких країн».
Рекламу «ISRAEL INVESTMENTS LTD» аналітики виявили на багатьох популярних інформаційних ресурсах у мережі інтернет, у соціальних мережах. Відповідно до інформації з сайту, «ISRAEL INVESTMENTS LTD» має представництва в Ізраїлі, Англії, Італії, Швейцарії, та Україні.
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Послуги забезпечення діяльності домену надаються компанією «101domain», яка зареєстрована в США, і також надає своїм клієнтам можливість приховати інформацію про них у загальнодоступних Інтернет джерелах.
На офіційний запит Комісії про надання інформації від проекту відповідь так і не надійшла.
Комісія констатує в обох випадках всі ознаки можливого зловживання на ринку фінансових послуг, що несе загрозу введення в оману громадян та втрати ними значних коштів. НКЦПФР вживає всіх законних заходів щоб мінімізувати потенційно протиправну діяльність та попереджає інвесторів про ризики втрати грошей.

El Capitulo I , es la parte fundamental, es decir, la base del trabajo especial de grado, ya que el desarrollo de este capitulo te permite saber el porque y el para que, quiero investigar.
Por lo tanto una investigación parte de un problema, que le va a ir generando una series de hipótesis en lo cual el individuo va a sentir la necesidad de investigar; en fin de lograr plantear el problema desde lo más chico hasta lo mas grande, propiciando así cual es el objetivo que quiere lograr en su investigación.

El capítulo 1 (Planteamiento del Problema) en la elaboración del trabajo especial de grado en primera instancia define la aplicación del método científico, es decir, el “que, como, donde, cuando y porqué” del problema, para establecer los objetivos, desarrollar las interrogantes y analizar la factibilidad de lo que se desea investigar. Por lo tanto, el planteamiento del problema cobra importancia ya que permite al investigador ser más objetivo en lo que se propone estudiar y entender cuáles son las herramientas de estudio más adecuadas para alcanzar los objetivos para contribuir a la ampliación de las posibilidades de conseguir una solución satisfactoria.

El planteamiento del problema es importante ya que es la base fundamental de del trabajo de investigación por otra parte reflejan los propósitos reales. Es recomendable que los objetivos sean los suficientemente claros, pues de ellos depende la buena marcha del trabajo.
En el planteamiento del problema hay que ir de lo maco a lo micro es decir de lo global al problema de la investigación y nunca se da conclusiones ni respuestas.

El planteamiento del problema es importante ya que es la base fundamental de del trabajo de investigación por otra parte reflejan los propósitos reales. Es recomendable que los objetivos sean los suficientemente claros, pues de ellos depende la buena marcha del trabajo.
En el planteamiento del problema hay que ir de lo maco a lo micro es decir de lo global al problema de la investigación y nunca se da conclusiones ni respuestas.

El planteamiento del problema es muy importante en el trabajo de investigación ya que es la base que sustenta dicho trabajo y por medio de la misma podemos observar,analizar y describir los hechos de manera especifica. Por lo que toda investigación se sitúa de un problema que lo va a llevar a hacer una serie de preguntas, teniendo la necesidad de indagar,con la finalidad de obtener una respuesta, que lo lleve a solucionar dicho problema, siempre y cuando empezando de lo micro a lo macro.

Es de gran importancia la elaboracion de capitulo I ya que es la base fundamental de la investigacion porque es aqui donde se presenta la problematica que se desea dar a conocer permitiendo el objetivo del porque y para que se debe investigar

El capitulo I es muy importante ya que es la base fundamental del proyecto de grado permitiendo plasmar los objetivos del proyecto para tener conocimiento del porque y para que se esta realizando la investigacion con el fin de tener resultados exitosos.

Es importante porque permite llevar a cabo los problemas de dicho proyecto d grado de forma especifica logrando asi sastifacer las necesidades de forma exitosa.

El capitulo I es de gran importancia ya que este es la base del trabajo especial de grado donde se plantea el problema de tal manera que se le pueda dar una solución empezando desde lo micro a lo macro.

Generalmente, se puede decir, que es fundamental ya que el CAPITULO I, es el PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA en si, es la razón de la investigación al realizar lo se llega a una hipótesis que ya sabemos el problema al que vamos atacar con el fin de solucionar.
Este capitulo I es la base, que con solo leer y analizar generamos interrogante y así se sabe lo que se quiere en general con el trabajo especial de grado.
En fin es donde se genera la observación e información en relación a la problemática, de tal manera, que obtiene un grado de importancia por que nos permite ser mas objetivos en lo que se propone a entender y general buenos resultados. Esto teniendo claro que en el planteamiento del problema NO se dan soluciones solo la problemática.

el capitulo I en la elaboracion del trabajo especial de grado es de suma importancia pues alli se plantea el problema en base a la investigacion que se desea realizar donde lo vamos a hacer desde lo micro hasta lo macro, donde lo micro sera la esencia, para asi buscar la soluciona dicho problema.

Es de suma importancia ya que este define casi todo nuestro trabajo de grado ya que en este se plantea el problema de tal manera q se pueda generar una solucion empesando desde lo mas importante que en este caso seria lo (micro a lo macro) el capitulo I es la base fundamental del trabajo de grado ..

Es importante ya que es la base fundamental del trabajo de grado ya que en el se describe el planteamiento del problema y este es el objetivo de dicho trabajo.

El capitulo I, es de gran importancia ya que sin el, planteamiento del problema no hay trabajo de grado por que esta, es la base fundamental del proyecto por que de alli nos permite describir el problema de una forma mas especifica y amplia para asi poder tener un resultado Satisfactorio teniendo en cuenta que debemos comenzar de lo micro a lo macro

El planteamiento de problema es de suma importancia ya que por medio de el podemos Describir la situación del problema; cuál es el problema que pretende resolver, plantear y exponer en dichos proyectos en cuestión de allí vas a saber los recursos que vas a necesitar para desarrollar tu investigación, el cual es el motivo o el propósito por donde vas a encontrar las diferentes soluciones de las problemáticas.
El planteamiento de problema se inicia desde lo macro que viene siento lo global hasta lo micro que es el problema. El cual no se debe dar conclusiones o respuestas para dar con dichas solución

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El capitulo I del trabajo de investigación de grado es muy importante ya que de allí parte el porque y para que se quiere elaborar por ende es la base del trabajo como tal ya que de allí parte la problemática para buscar soluciones al problema en los siguientes capítulos.

Es importante porque de alli se le da el nombre, titulo o tema ala investigacion seleccionada para la elaboracion del trabajo de grado y desde parte el micro que viene siendo la base y despues el meso y macro.

El capitulo 1 es importante porq en el se encuentra enmarcado el planeamiento del problema.
Alli abordaremos el problema y las propuestas de solución
Ademas se presentarán los objetivos específico y generales y la justificación TEG .

En el planteamiento del problema, no se dan soluciones, se contextualiza la situación objeto de estudio.

Hello. And Bye.

El capitulo I es muy importante porque de el deriva el planteamiento del problema es decir, que de allí podemos proyectar o referir la problemática de una determinada situación. En la cual se comienza desde lo micro hasta lo macro, donde el micro vendría siendo la explicación de lo que se esta viendo y para finalizar el planteamiento del problema se hace con el fin de que el lector haga sus propias conclusiones.

Es si se querie decir la base fundamental del trabajo de investigacion, alli se vera reflejado el problema o los problemas a los cuales queremos buscar solucion , aqui solo se plantea el problema sin dar soluciones.

se deberia tener en cuenta la investigación ya que es una estratégia muy importante donde se obtienen muchos beneficios y permite que el profesor tenga un mejor conocimiento a la hora de impartir su clase.

Es importante el capitulo I en el trabajo especial de grado porque tenemos la facilidad de plantear el objeto de estudio que queremos estudiar, describir un tema en especìfico con lo que queremos trabajar en el capitulo I se plantea el planteamiento del problema, formulaciòn del problema, los objetivos y la justificaciòn.

es unos de los capitulos importante para la realizacion de nuestro trabajo de grado puesto que hay se emplea el problema. mediante un area donde existen variables independiente e dependiente, buscando un plan para mejorar la falla en la investigacion. mas sin embargo tomando en cuenta nuestro macro y micro.

el capotulo 1 es muy importante ya que de halli parte el comienzo del tema, que se esta plantiando y explicando durante todo el trabajo de grado

Un proyecto de investigaciòn es un documento que tiene como objetivo presentar y describir detalladamente un problema o un fenòmeno en particular, que a nosotros como investigadores nos interese estudiar. No obstante el capitulo I en el trabajo especial de grado esta compuesto por:Planteamiento del problema, formulaciòn del problema, objetivo y justificaciòn, estos aspectos tienen como funciòn describir minuciosamente el tema de investigaciòn; y tambièn a lo que se pretende llegar con la investigaciòn que serian los objetivos, que significan los logros o las metas que se quieren alcanzar con este estudio; y por ùltimo porque y para que se desea conocer, estudiar ese determinado tema, es decir su importancia. Por consiguiente el capitulo I significa en el trabajo especial de grado el curso de toda la investigaciòn.

es importante porque es la basa fundamental del trabajo es donde se expone todo un problema que de alli va partir todo teniendo en cuenta claras todas las ideas y exponer bien el TEG, tambien nos queda el conocimiento que vamos a ir descubriendo a traves del trabajo.

El capitulo I es importante en el planteamiento del problema porque nos da la facilidad de plantear el objeto de estudio que queremos estudiar con el empeño del investigador y de sus habilidades personales para conceptuar el problema, el capitulo I esta conformado por: el planteamiento del problema, formulaciòn del problema, objetivos generales,objetivos especificos y la justificaciòn

La elaboraciòn del capitulo I define como eje central el planteamiento del problema, objetivo general, objetivos especificos, formulaciòn del problema y justificaciòn de la investigaciòn, es por ello que al momento de realizar este capitulo debe tomarse las precauciones necesarias para evitar al màximo dificultades al momento de ser presentados y evaluados. En este sentido, el capitulo I resulta relevante porque refleja las ideas centrales que encaminan el "TEG",la coherencia de la informaciòn allì asentada. El capitulo I requiere de una originalidad para que el trabajo genere impacto, convencimiento e interès a los futuros investigadores.

El capitulo I es muy importante porque hay reflejamos el planteamiento del problema. es decir eso lo podemos obtener a través del la observación en un salón de clase y sistematizar los resultado que quieres plantear, sustentando lo que quiero logra.

El capítulo I es importante porque en él es explica y se describir los elementos y aspectos generales del problema de investigación, y se puede decir que es el inicio para cuando se valla a explicar la solución del trabajo de grado, de igual forma en él damos a entender al lector la importancia de dicho problema y todos sus aspectos para una clara comprensión de lo que se quiere hacer (objetivo Generales y Especifico). Por ello es indispensable realizar correctamente el Capítulo I porque es la base fundamental de todo el trabajo de grado.

El capitulo I es una de las partes mas importantes de todo trabajo especial de grado , ya que es el primer paso para realizar una investigacion

El trabajo especial de grado es el estudio de un problema o una situaciòn que se requiere investigar a nivel global, el problema y el objetivo es llevar la investigaciòn a un nivel mas especìfico, tambièn como se desarrolla el problema, ya que tiene como objetivo describir detalladamente un tema que nos interese estudiar y avanzar a travès de la investigaciòn las metas propuestas en los objetivos.Es importante ya que es un aporte positivo que se le deja a las instituciones, profesores y alumnos como ejemplo y aprendizaje.

EN EL CAPITULO 1 EMPLEAMOS DE MANERA OBJETIVA Y EFICAZ EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SIN DARLE SOLUCIÓN NI CONCLUSIONES SOLO EXPLICANDO LO QUE QUEREMOS EMPLEAR BUSCANDO UN PLAN DE CALIFICAR UNA FUNCION DE DAR IDEAS CLARAS Y SENCILLAS

es importante ya que el capitulo I es el planteamiento de problema en donde se explica, se describe, los aspectos generales del problema a investigar dando posibles soluciones,ya que es la base fundamental de todo el trabajo especial de grado ya que a su vez parte de allí para poder obtener sus objetivos y titulo.

El planeamiento del problema es un papel muy importante a la hora de elaborar un trabajo especial de grado ya que es en el donde se plantea el problema que hay en el entorno y en este nos permite describir de manera amplia cada uno de los estudios a realizar.

Es importante el capitulo I en el trabajo especial de grado, ya que allí planteamos el problemas que deseamos darle una solución. el primer capitulo es como el bizcocho de la torta, ya que de allí surge la pregunta generadora. es decir, que allí esta como que el corazón del trabajo.

Su importancia es porque es la parte fundamental y principal que tiene siempre un trabajo de grado, ya que es en el 1er capitulo donde se fundamenta el planteamiento del problema, la formulacion del problema, los objetivos, la justificacion de la investigacion y las limitaciones.

Es porque en el se realiza los planeamientos del problema especificando si es una comunidad ,con estructuras de investigaciones con la finalidad solucionar el problema haciendo referencias desde el momento que se inicio hasta sus grandes avances para asi ser estudiados y saber ell origen de las cosas.

El capítulo I además de ser el que va a dar apertuta al Trabajo Especial De Grado y a los siguientes capítulos, en él se cuenta con normas y títulos ya establecidos para la redacción del mismo. El capítulo I siendo éste como primer punto, se puede decir que es el más importante porque nos sirve como apertura textual e investigativa para el TEG como tal. lo que nos va permitir explicar con mayor claridad lo que se abordará en cuánto a la investigación a lo largo del TEG.

La importancia del capítulo I en el trabajo especial de grado es porqué es lo más fundamental en el que se presenta el problema en un ámbito en específico para así poder lograer llegar a soluciones y emplendo métodos con referencia al temma que se va a tratar ya que es la parte mas esencial para lograr lo que se quiere obtener.

Para elaborar el capitulo I del trabajo especial de grado, es de suma importancia tener ya en cuenta el planteamiento del problema, porque sin eso no explicariamos como tal el tema que estamos planteando, es decir, buscar la problematica que hay...

Semestre: 5 Sección: G-002
es importante el capitulo I del trabajo de grado porque hay identificamos el problema

Cuando elaboramos un trabajo especial de grado debemos tomar en cuenta que la parte importante de este es el primer capítulo I, ya que es allí donde planteamos y explicamos el problema a investigar de manera específica y clara, pero sin darle soluciones ni conclusiones algunas.

Para la elaboración de un Trabajo Especial de Grado hay que partir de un problema ya que es la base fundamental del Capitulo I tomando en cuenta una serie de características que presenta un orden lógico de aquella descripción dentro del contexto es decir, estructurar una secuencia de pasos partiendo del maso, diagnosticando un meso y obteniendo un micro (problema) que van a permitir una fluida descripción e interpretación del problema sin dar ningún tipo de solución.

Es importante porque es donde se describe el planteamiento del problema osea el punto de inicio que determina que quiero desarrollar que quiero lograr con determinado proyecto.

En mi opinión, es importante y fundamental porque allí es donde vamos a plantear el problema que observamos, es donde vamos a recalcar una situación específica que requiere ser resuelta y nos permite adquirir el conocimiento en cuanto al tema que sea más apropiado para resolver la situación.

Es importante el capitulo I en la elaboración del trabajo especial de grado ya que como este es el planteamiento del problema del que vamos a investigar para así darle unas posibles soluciones

Es la parte fundamental de nuestro trabajo de grado ya que es allí donde se presentara el planteamiento del problema, dando a demostrar los objetivos planteados y los que se desean alcanzar con dicha investigación.

29-03-2014

El capitulo I es la base y esencia del trabajo especial de grado ya que se parte de un planteamiento de problema para luego buscar las posibles soluciones.

mi tema es estrategias para disminuir los efectos nocivos, de las comiquitas en la conducta de los niños y niñas de primer grado de la sección A EN EL COLEGIO VIRGEN MARÍA estado CARABOBO.

El capítulo podemos decir que es la base o el punto de partida de lo que queremos trabajar en un proyecto .en él se plasma un problema o dificultad sin él no habría un proyecto de solución

Concientizar a los niños y niñas de 5to grado Sección "B" de la Escuela Básica Lancaster a el uso del reciclaje.

El tema que voy a utilizar es el de la Violencia Escolar, mejor conocido hoy en dia como el Bullying. Este tema de investigacion lo elegi debido a que es una de las problematicas q mas presenta nuestro pais dentro de las instituciones educativas, como lo son las primarias y secundarias, ya q son unos de los principales lugares mas comunes en los que se desarrolla o se manifiesta este problema.

El tema que me parece interesante desde un punto de vista de la formacion como futura docente es la integracion de niños con deficit de atencion e hiperactividad a un aula regular de clases, ya que se le debe dar la oportunidad a estos niños con condiciones especiales de ser aceptados tanto en la escuela como en la sociedad dandoles la oportunidad de recibir una educacion digna sin ningun tipo de exclusion donde puedan desarrollar sus habilidades y destrezas en su beneficio personal siempre y cuando la docente tenga las herramientas necesarias para que el niño pueda desarrollar sus potencialidades.

El tema que me gustaria utilizar y que me eh fijado mucho es de problema de aprendizaje en la parte lecto escritura, porque hay una gran mayoria en los estudiantes en primaria que no saben leer ni escribir, estan en 6to grado y no saben ni siquiera identificar las vocales ni las consonantes, ese es el tema con que mas me gustaria utilizar para investigar...

El tema de mi investigación es diseñar un programa de estrategias para los docentes regulares que atienden niños y niños con Déficit de Atención e Hiperactividad. Escogí este tema por que hoy en día existen muchos niños con este tipo de dificultad por lo que nosotros como futuros docente debemos de saber y estar informados sobre este tema, ya que en nuestra aula de clase podríamos tener algún alumno o alumna con esta deficiencia, por lo que debemos buscar nuevas estrategias para integrarlos en el salón de clase.

Puedo decir, que mi idea vaga en relación al tema para realizar mi trabajo de grado, va estar basada en TÁCTICAS EDUCATIVAS PARA EL FACTIBLE DESEMPEÑO DE OPERACIONES DE MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTE. Por que sea demostrado la falta de apego en relación a esta área en común, esto va ha motivar a los estudiantes en relación a las actitudes y perspectivas acerca del área de matemática.

El tema que llamo la atención es el acoso escolar, ya que son muchos los casos de violencia e intimidación entre grupos que tiende violentar o mas bien humillar a sus compañeros, este problemática en la escuela retrasan el proceso de aprendizaje en los estudiantes e incluso en la mayoría de los casos afecta el ambiente escolar ya que con sus actitudes agresivas intimidad a sus compañeros pero también son los saboteadores de las clases.

El tema que me llamo la atención es la dislexia, en este caso entonces plantearía las estrategias que pueden aplicar los docentes para que los niños que presentan dificultad con la lecto- escritura tengan un buen desempeño escolar y se sientan en confianza en el contexto donde se desenvuelven. Me gusta porque los niños deben recibir mucha atención por parte de los padres como tambien del docente, y esto les permitiría al docente, interactuar con los estudiantes y que ellos sientan ese afecto que necesitan.

El tema que me gustaría tratar es sobre la importancia de las TICs como estrategia fundamental en el proceso de lecto-escritura ya que es de vital importancia para el estudiante utilizar las herramientas tecnológicas.

el posible tema de investigación que me llama la atención es el rol del docente en la adquisición y desarrollo del lenguaje oral y escrito en el área de preescolar, ya que existe muchos estudiantes a nivel de educación básica que presentan deficiencias a la hora de redactar, tomar dictados y comprensión de lecturas puesto que la base de una buena adquisición y comprensión de la lectura y escritura parte de dentro del proceso de preescolar. esto va motivado a buscar estrategias didácticas a los docentes para que interioricen la importancia de la lectura-escritura en los niños de preescolar.

el tema que elegí para mi investigación es sobre las estrategias didácticas para la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria el tema lo escogí por las dificultades que tienen los niños en la lectura y la comprensión de lo leído.

mi tema está basado en diseñar un programa de control alimenticio estudiantil (cpae)

Porq este tema es una realidad cada dia en nuestras escuelas donde niños no cuentan con el debido control nutricional para el desarrollo. tanto físico. como mental ....

Mi investigacion estara basada en la descripcion de la comunicacion asertiva alumno-docente. Ya que es conveniente investigar como el proceso comunicativo puede incidir en el entorno educativo para la mejora en la transferencia de conocimiento especialmente donde se hace evidente la falta de empatia, esto implica hacer uso de la inteligencia emocional para que los docentes puedan ser generadores de la asertividad como un instrumento comunicativo, que involucra la habilidad de saber escuchar para emitir respuestas adecuadas a las demandas de los alumnos.

Causas del rechazo a la orientación Psicológica infantil en las Escuelas de la sociedad en el Estado Carabobo.

En la actualidad muchas de las actitudes de rechazo a las terapias psicológicas desde la infancia hasta la adolescencia está afectada por el desinterés de los padres por lo cual parte de esta investigación consiste en que la psicología sea tomada como un medio preventivo y no correctivo en el trastorno psicológico por medio de la orientación.

mi tema se refiere a la falta de folklores y las culturas en proceso de educación integral ya que se han perdidos muchas costumbres referentes a este tema ya que los docentes no facilitan las actividades que permite fortalecer el conocimiento de las manifestaciones folkloricas y muy importante rescatar estas manifestaciones folkloricas

Mi tema se refiere a la dislexia. Me enfoque en este tema por que existen varios casos dentro del sistema educativo primario donde hay ninos que presentan dificultades de aprendizajes. Mi interes por el tema es que tanto como padres y docentes deben prestar la atencion necesaria los ninos y ninos para que no se sientan solos e inseguros y asi de este modo poder evitar ciertas irregularidades dentro del aula.

Mi tema es sobre el dengue y su prevención. Elegí este tema ya que me parece importante que ayudemos a las escuelas y la comunidad a la prevención de este mosquito y podamos orientarlos por medios de charlas y talleres que aunque no hay una vacuna todavía de este mosquito lo podemos prevenir.

mi investigacion se trata de las estrategias pedagogica que permita la interaccion de ninas y ninos con sindrome de down en aulas regulares de 4to grado. agarre este tema porque me parece muy importante, ya que como educadora me permite tener conocimientos acerca de la integracion social

Nuestra investigación es sobre las ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL USO DE OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS (SUMA Y RESTA) DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CECILIO ACOSTA” . ya que se observa con preocupación la falla que presentan los niños y niñas en dicha materia .
con esta investigación quisiera facilitar el aprendizaje de las matemáticas con estrategias y juegos que animen al estudiante y así minimizar las fallas que se pudiesen presentar mas adelante .

Mi tema es: Aplicando la didáctica ludida a niños con bajo rendimiento académico.
esto basándome básicamente en salir de las clases rutinarias que imparten la mayoría de los docentes, de establecer nuevas estrategias, y de la necesidad que tienen los niños de aprender de una manera diferente y dinámica de tal manera poder incentivar en los niños el interés por aprender de una manera mas eficaz y significativa.

identificar los errores de articulacion en los fenomenos (s),(I9),(r)y omision como rasgo distintos de deslalia funcional en los estudiantes de 4to grado.

escogi este tema porque pernite al docente visualizar las condiciones vervales del niño

los efectos q causan el maltrato fisico y verbal en el rendimiento academico de los niños del segundo grado de la E.B negro primero.
escogi este tema porque considero q hay muchos niños anivel mundial q son maltratados tanto fisico como verbal por los padre y familiares

identificar los errores de articulacion en los fenomenos (s),(I9),(r)y omision como rasgo distintos de deslalia funcional en los estudiantes de 4to grado. considero que es importante ya que se examina las desventajas que tiene el niño con respecto a las letras s,r,l para asi ayudarle a su aprendizaje

Mi tema de investigación es sobre la necesidad de integrar a los niños con diversidad funcional (Autismo) a las aulas regulares de Educación Primaria lo seleccione porque en el Sistema Educativo Bolivariano ven con necesidad la inclusión e integración de niños y niñas con diversidad funcional de igual manera es un tema bastante interesante porque permite a los maestros prepararse con estrategias pedagógicas que le permita involucrarse con los niños y niñas con esta condición. Por lo antes expuestos, urge sensibilizar a maestros y maestras a considerar que la inclusión e integración es parte de ellos(as) y parte de nuestro modelo Educativo Venezolano

Mi tema de investigación es sobre la necesidad de integrar a los niños con diversidad funcional( Autismo) al las aulas regular de educación primaria, lo seleccione porque es un tema bastante importante y significativo ya que el Currículo Bolivariano establece la integración de niños con diversidad funcional al sub-sistema de educación primaria, pero lamentablemente es algo que aun no se pone mucho en practica y la falta de conocimiento de preparación por parte de los docentes y que no saben que estrategias se deben utilizar en estos casos o de que forma se deben evaluar a los estudiantes con estas características. De igual manera la integración de niños con diversidad funcional (Autismo) significa que los docentes deben estar mas capacitado apoyarse en nuevas herramientas y estrategias.

Mi tema de investigación es sobre la dificultad que tienen los niños y niñas de sexto grado en el área de lenguaje en la E.B.E Las Dos Bocas, me gusta trabajar con este tema porque hay niños y niñas en sexto grado que aun no dominan la lectura ni la escritura y me gustaría saber a que se debe esta dificultad de aprendizaje que presentan los niños y niñas en el área del lenguaje.

El tema que utilice para la investigación es sobre la dificultad que tienen los niños y niñas del sexto grado en el área de lenguaje en la E.B.E Las Dos Boca, trabaje con este tema porque quiero indagar mas sobre el área de lenguaje, aprender y conocer mas en el área porque no es posible que un niño de sexto grado aun no saben leer, ni escribir, me gustaría saber cual es el problema que presentan los niños que no asimilan la lectura y la escritura.

El tema que quiero trabajar es en el área de matemática y el lenguaje en los niños de sexto grado: porque hay una notaria preocupación básica siendo esto una problemática que ha aumentado cada día mas dentro de las escuelas primarias.

mi tema a trabajar: (analizar las dificultades en la lectura y escritura en los niños de la escuela madre teresa de calcuta) este tema me parece importante ya que pienso en las dificultades que tienen los niños de la escuela, en pronunciar y escribir; a lo que me lleva a cabo implementar estrategias para desarrollar sus habilidades de pronunciacion

el tema que deseo utilizar es sobre la señalizacion y seguridad vial de los estudiantes de 4to grado de la unidad educativa ALONSO DÍAS MORENO.
bueno me intereso trabajar con este tema porque la educación vial a la que hacemos referencia, busca lograr una convivencia en paz entre todos las personas de las vías, sirviendo de garantía para la seguridad vial, entendida esta ultima desde una perspectiva de mejora en el uso de los medios de trasporte, el respeto del medio ambiente y, la prevención de las muertes y lesiones que el transito provoca.

el tema de investigación con el cual deseo trabajar es sobre la ( señalizacion y seguridad vial para los estudiantes de la unidad educativa alonso días moreno) mi interes acerca de investigar este tema es por la importancia de la seguridad vial, en el cual se puede obtener la reducción de accidentes viales y obtener mayor seguridad. En nuestro país se ha utilizado una herramienta muy eficaz que ha sido la creación de los patrulleros escolares desde la implantación de este programa hemos logrado la disminución de los accidentes de transito en los alrededores de los planteles escolares.

Mi tema a investigar es trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH), en la escuela Bolivariana "Manuel Vicente Romero Garcia" San Joaquin Edo. Carabobo, Utilizare este tema porque me interesa mucho ya que existe hoy en dia un alto pocentaje con ñinos que sufren de este trastorno, y asi poder ayudar a los niños que padecen de (TDAH), ya que algunos docentes no conocen este trastorno.

Mi tema va dirigido a afianzar y dar a conocer a nuestros niños los valores culturales y tradicionales propios de nuestro país, con el principal objetivo de educar a nuestros niños didácticamente, de diversos temas como juegos tradicionales, comida típica y cultura nacional en general , información primordial para evitar perder tan bonito patrimonio nacional como lo son la gran diversidad cultural propia de nuestro país además de fomentar en los niños un gran sentido nacionalista desde temprana edad. Este conocimiento evitaría la transculturización (principal peligro en cualquier sociedad) desde los niños que son tan propensos informativamentey que son el gran futuro de nuestra nacion.

Mi tema a investigar es sobre estrategias de enseñanza dirigidas a padres con niños que presentan tartamudez especificamente en 4to grado seccion d, en la la escuela Manuel Arocha Ojeda Ubicado en el Municipio Guacara Edo Carabobo, es importante ya que padres y maestros estan desinformados sobre el tema de la tartamudez llegan al concepto de que el niño tartamudea porque quiere o para llamar la atencion y presentan en su mayoria timidez y temor al hablar en publico, evitanto relacionarse con otros estudiantes

El tema que quiero trabajar para la investigación es en el área de matemática y el lenguaje en los niños de sexto grado, ya que hay dificultad en esa área siendo esto un problema que ha aumentado mas que todo en ese grado.

Mi tema a tratar es la “Compresión Lectora”. Mi escogencia está basada en un análisis general de la lectura en diferentes grupos sociales, donde he podido observar que leer y comprender pueden estar disociados. Al ocurrir esto, es un hecho innegable que el individuo no estará comprendiendo o entendiendo la lectura realizada.
Esto es un caso muy común y que está ocasionando graves problemas de aprendizaje y evolución en las diferentes ramas de la Educación. Mi objetivo va dirigido a la búsqueda pedagógica de factores de solución que ayuden a solucionar este problema de comprensión lectora en los diferentes niveles de la Educación.

Temas: Déficit de atención y su predisposion para el bajo rendimiento escolar en niños y niñas de 2do grado de educación primaria, escogí este tema porque me parece que el déficit de atención se presenta en casi todas las aulas y los docentes o maestros no saben cómo atender de manera significativa esta problemática, porque se encuentra con niños o niñas que no solo, no prestan atención sino que este viene acompañado de hiperactividad, impulsividad y en los peores casos rabietas violentas, haciendo del salón un sitio incomodó para el maestro que no lo sabe manejar, para sus compañeros que no entiende el comportamiento e incluso para el niño o niña que tiene este trastorno porque afecta su rendimiento escolar y se frustra por no comprender que le sucede realmente. Mi intención es concientizar a los maestros de este trastorno e incorporar herramientas para la atención de este trastorno mejorando de manera significativa el rendimiento escolar de los niños y niñas con déficit de atención.

El tema el cual quiero desatollas, se trata sobre la delincuencia infantil ya que en diferentes colegio esto ya esta sucediendo, por causa del entorno donde nuestros presentes niños se están formando, creyendo que esto es algo natural y normal en el comportamiento de sus familiares... La idea del proyecto es plantear en diversos colegios y comunidades que este tipo de comportamiento asocial no es adecuado para nuestros niños y que ellos como el futuro de nuestro país, puedes hacer la diferencia.

TEMA:La recreación en el área del docente: mayormente en los proyectos se dirigen al estudiantado .de un punto de vista y por pequeñas encuestas informales pude captar la necesidad que hay de integrar al docente en las actividades didácticas y recreativas .tomando en cuenta que como seres humanos se agotan se estresan…etc. Como resultado muestran monotonía, apatía y hasta más. Al punto de fastidiarse de lo mismo…sintiéndose fatigado en su campo laboral .la recreación es para todas las edades.

Mi tema a trabajar es "Dictar charlas de concientización impartidas a los estudiantes de 4to grado de la sección "A" y "B" de la Escuela Bolivariana Vallecito ".

El tema de investigación es el embarazo precoz. Porque últimamente he visto muchas jóvenes embarazadas y siendo madres solteras y creo que seria bueno investigar la causa de estos embarazos y tratar de buscar alguna manera de que estas jóvenes puedan prevenir un embarazo precoz.

Mi tema para trabajar es “estrategias pedagógicas que permita la integración de niños y niñas con síndrome de donw en aulas regulares de 4to grado” el cual tiene como finalidad que la educación especial pueda lograr la integración de las personas con discapacidad a las aulas de clases de las escuelas regulares. Generando así conciencia de que todos tenemos derecho en nuestra sociedad, rompiendo concepciones excluyentes y dando paso a una aceptación de las diferencias que le brinda una mayor oportunidad para el desarrollo de sus potencialidades y para ser aceptado como un ciudadano más.

Mi tema de investigación sera "El maltrato familiar". Quiero trabajar con ese tema porque en la sociedad se observa mucha violencia, mas que todo de algunos padres hacia los niños, motivo que me impulsa a realizar investigaciones referente al tema y así buscar estrategias para disminuir la violencia y el maltrato y que los padres les brinden un mejor trato a sus hijos lleno de amor.

Mi Tema sera: " el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación primaria" ya que hay mucho deficis en los alumno y docente con respecto al uso de estas nuevas herramientas tecnológica como lo son la computación, Internet, paginas, web.

El tema que escojimos es sobre ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL USO DE OPERACIONES MATEMATICAS BASICAS
(SUMA Y RESTA) DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2 GRADO SECCION ´´ A´´ DE LA UNIDAD EDUCATIVA ´´CECILIO ACOSTA´´ LA CUAL SE ENCUETRA UBICADA EN EL SECTOR JOSE TOMAS GALLARDO, AVENIDA PRINCIPAL, MANZANA 1 CALLE 1 DETRAS DEL SEGURO SOCIAL DEL MUNICIPIO SAN JOAQUIN DEL ESTADO CARABOBOI. Escojimos este tema por que hay muchas fallas en las escuelas con la asignatura de las matematicas basicas donde en la Unidad Educativa Cecilio Acosta observamos que hay mayor dificultad , y nuestra mision es ayudar a este grupo .

mi tema estara relacionado a la aplicación de juegos ludicos de conocimiento a los niños de la segunda etapa de educación básica, ya que estos juegos llaman la atención de los niños y sirven de gran ayuda como herramientas didácticas.

Tema: problemas para prestar atención. ¿Por qué? Porque hay niños que presentan este problema. Esto no les permite aprender en el momento que la docente está impartiendo su clase. El niño no va a tener un aprendizaje eficaz. Es por eso el motivo de este tema, ayudar a los niños que presentan este tipo de problemas buscando estrategias para que ellos se motiven en aprender y puedan prestarle atención a las clases.

05 - 04 -2014

el tema es sobre la agresividad de las niñas y niños de 6 y 7 años en Escuela Básica Batalla de Ayacucho

El tema es. “Todas las manos a la siembra” consiste en que los niños y niñas de 3ro “U” de la escuela U E B Ana Santiaga Roja De Del Gobbo desarrollen interes por conservar y cuidar el medio ambiente

la investigación cuantitativa busca generar resultados, se centra en fenómenos observables, se basa en la objetividad, y la investigación cualitativa examina todos los contenidos, haca preguntas dicotòmicas es decir SI o NO, y su vez es integral.

La investigacion cualitativa se basa en: 1. Centrada en la fenomenologia, 2.Es explotaria, inductiva y descriptiva y 3. Orientada al proceso. En cambio la investigacion cuantitativa: 1. Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico, 2. Confirmatoria, inferencial, deductiva y 3. Orientada al resultado...

la investigacion CUALITATIVA :evita la cuantificacion describe la realidad tal como la experimentan sus correspondientas,investiga el porque,como y para que , consiste en descripciones detalladas de situaciones e,eventos personas etc.
CUANTITATIVA: Se recojen y analizan los datos , adquiere conocimientos fundamentales ,deductiva hace una muestra para hacer inferencia a una poblacion

1) CUALITATIVA: El objeto de estudio se referirá a características
2) CUALITATIVA: Genera información no numérica
3) CUALITATIVA: Se centra en la recopilación de información principalmente verbales en lugar de mediciones
1) CUANTITATIVA: Se refiere a cantidades
2) CUANTITATIVA: Genera datos o información numérica que puede ser convertida en números
3) CUANTITATIVA: Solo se reúne información que puede ser medida.

La diferencia que existe entre una y otra es la siguiente:

Investigación Cualitativa
1-Hallan cualidades,analizan palabras y sacan conclusiones
2-La basa esta en la intuición
3-Es holistica

Investigación Cuantitativa
1-Se recogen y analizan datos
2-Busca números y estadística
3-Se basan en métodos deductivos

Unas de las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa:
Cualitativa Cuantitativa
-Holista -Particular
-Dinámica -Directa
-Proceso -Resultado
-Descriptiva -Deductiva

La diferencia es la siguiente:
Investigación Cualitativa
-Subjetiva
-Centrada en la fenomenología y comprensión
-Exploratoria, inductiva y descriptiva

Investigación Cuantitativa
- Objetiva
- Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
- Confirmatoria, inferencial, deductiva

CUALITATIVA:
-Descripcion de cualidades.
-Se basa en la observaciom.
-Explora resultados del mundo real.

CUANTITATIVA:
-Cantidades.
- Estudia elementos o datos que pueden ser medidos.
-Obtiene resultados objetivos y concretos.

Cuantitativa:Es cantidades.
Es deductiva.
la información es medible.
Cualitativa:Se refiere a características
La información no es numérica.
Se basa en la descripción.

Investigación CUANTITATIVA:

1. busca son números y estadísticas.
2. Confirmatoria y deductiva.
3. trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades.

Investigación CUALITATIVA:

1. observa cualidades, haciendo un profundo entendimiento del comportamiento humano
2. busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.
3. Se investiga el entorno del mundo real

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La investigación cualitativa
1.-Es la que mide las cantidades por numero.
2.-es comprobada
3.-se miden por cantidades

la investigacion cualitativa:
1.- es la que mide las caracteristicas
2.-permite diferencial las cualidades con otras
3 -es exploratoria
3.-

Investigacion Cualitativa:
* la investigacion cualitativa es inductiva.
* No tiene reglas de procedimiento.
* No suele probar teorias o hipotesis.

investigacion Cuantitativa:
* Es un metodo hipotetico- deductivo.
* El objetivo de estudio es el elemento singular empirico.
* Comprencion lineal de la investigacion a traves de una estrategia deductiva.

Investigación Cuantitativa:
1)Para estos investigadores, la investigación cualitativa juega un papel preferentemente exploratorio, preparatorio o complementario.
2)Objetividad acrítica.
3)Numéricos y confiables. Generalizan.

Investigación Cualitativa:
1)Se utiliza para inerpretar los datos obtenidos, los cuales pueden ser cuantitativos.
2)Comprometido, el investigador que la ‘despersonalización’ no es posible.
3)Textuales, detallados. Imprecisos y no generalizables.

1. La investigación cuantitativa: Maneja modelos matemáticos, teorías e hipótesis que pertenecen a los fenómenos naturales.

La investigación cualitativa: Describe y explica las razones de los diferentes aspectos del comportamiento, es decir, investiga el por qué, como, donde, cuando.

/////////////////////////////////////////////////////////

2. La investigación cuantitativa: está orientada al resultado proveniente de las pruebas realizadas al fenómeno.

La investigación cualitativa: está orientada al proceso donde se desenvuelve el fenómeno.

/////////////////////////////////////////////////////////

3. La investigación cuantitativa: es deductivo, y depende de una hipótesis, que se identifica previamente al estudio

La investigación cualitativa: es inductivo, y no requiere de una hipótesis para comenzar el estudio.

cualitativa no son miden, y las cuantitativas se mide
cualitativa examina todos los objetivos,cuantitativa es objetiva,
cualitativa es dialéctica y sistemática cuantitativa se basa en los principios empíricos.

Cuantitativa: 1.Maneja modelos matemáticos,teorías e hipótesis que pertenecen a los fenómenos naturales.
2.objetividad critica.
3.confirmatoria y deductiva.
Cualitativa:1. observa cualidades y características.
2.Es exploratoria.
3.Es inductivo y no requiere de una hipótesis para comenzar el estudio.

investigación cualitativa
observar y describir las cualidades del alumno
podemos observar de forma directa
obterner caracteristica del alumno

investigacion cuantitativa
es objetiva a la hora de evaluar
es dependiente de una hipotesis
comprende de forma lineal la investigacion

La investigacion cualitativa: 1- No suele probar teorías o hipótesis.
. 2- es mas exploratoria inducida y descriptiva. 3- Explora resultados del mundo real.
La investigación cuantitativa: 1- basada en la inducción probabilistica del positivismo lógico. 2- esta es mas confirmatoria, inferencial, deductiva. 3- .Es inductivo y no requiere de una hipótesis para comenzar el estudio.

La investigación cualitativa nos permite hacer un diagnóstico más analizado, de manera subjetiva Exploratoria, inductiva y descriptiva, mientras que la cuantitativa nos permite ser más exactos siendo objetiva, generalizable y orientada al resultado. (cantidades)

La primera diferencia es que la cuantitativa es medible, en la cualitativa solo se emite juicios sobre cualidades. La segunda es que la cuantitatuva solo toma en cuenta el resultado final y en la cualitatativa busca formar e informar de los logros obtenidos. Y la tercera la cuantitativa es objetiva . Y la cualitativa busca mas alla de lo bien que lo pueden hacer en donde lo importante no es ser el mejor si no lograr un aprendizaje significativo.

La primera diferencia es que la cuantitativa es medible, en la cualitativa solo se emite juicios sobre cualidades. La segunda es que la cuantitatuva solo toma en cuenta el resultado final y en la cualitatativa busca formar e informar de los logros obtenidos. Y la tercera la cuantitativa es objetiva . Y la cualitativa busca mas alla de lo bien que lo pueden hacer en donde lo importante no es ser el mejor si no lograr un aprendizaje significativo.

La investigación cualitativa:
1- No suele probar teorías o hipótesis.
2- No se miden
3- Observa y describe
La investigación cuantitativa
1- es deducido y depende de una hipótesis
2- Si se mide
3- depende de una hipotesis

cualitativa: es subjetiva.
cuantitativa: es objetiva.

cualitativa: describe cualidades.
cuantitativa: examina datos de manera científica.

cualitativa: no suele probar hipótesis.
cuantitativa: depende de una hipótesis.

la cualitativa se orienta mas que todo en cualidades, aptitudes, actitudes, destrezas
la cuantitativa se basa en medir en números, porcentajes.
cada una tiene su proceso diferente

la diferencia que existe entre la investigación cualitativa y cuantitativa es que:
cualitativa: Se enfoca en las cualidades o características,es flexible, envolvente y emergente.
Investigación cualitativa: Toma en cuenta la numeración ( cuanto,cuantos), es experimental, empírica y estadística.

la diferencia que existe entre la investigación cualitativa y cuantitativa es que:
cualitativa: Se enfoca en las cualidades o características,es flexible, envolvente y emergente.

Investigación cuantitativa: Toma en cuenta la numeración ( cuanto,cuantos), es experimental, empírica y estadística.

cualitativo: es un método usado en la interacción social donde abarca sus cualidades.
no es medible
objetiva
no lleva hipótesis.
cuantitativo:es un si o un no ¿ porque o para que? implementando el todo.
cantidad
medir
hopo tesis

Cualitativa:
1-Se arrojan datos precisos,reales que incluyen el comportamiento y manifestaciones expresando el por que y el como.
2-

Cualitativa:
1-Se arrojan datos precisos,reales que incluyen el comportamiento y manifestaciones expresando el por que y el como.

2-Se vale de principios Teòricos que ayudan a establecer relaciones de los fenòmenos sociales segùn su realidad.

3-Recurre al estudio de un hecho,un problema de manera integral a fin de que se pueda explicar la esencia del mismo.

Cuantitativa:

1-Se arrojan datos cientìficos y adopta una forma numèrica abarcando el campo de la estadìstica.

2-Se vale de la descripciòn y ayuda a establecer aproximaciones acerca de determinado problema.

3-Recurre al uso de experimentosy encuestas donde el investigador debe partir de que existe relaciòn en el problema a estudiar.

La investigación cuantitativa y la investigación cualitativa son dos enfoques para la búsqueda de respuestas.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables
1. basada en la inducción probabilista del positivismo lógico.
2.objetiva.
3.inferencia mas allá de los datos.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: evita la cuantificacion
1.centrada en la fenomenología y comprensión.
2.subjetiva.
3.inferencias de sus datos.

Cualitativa:

1-No se puede medir.
2-Solo describe las caracterìsticas del alumno o de un determinado acontecimiento que se este dando en el proceso.
3-Solo determina la escencia,su naturaleza es decir como esta compuesto.

Cuantitativa:

1-Es aquella que puede ser medible,es decir puede ser representada mediante nùmeros o letras.
2-Tambièn demuestra que el problema que se estudia existe.
3-Los resultados que son representados por nùmeros abalan lo que estoy proponiendo.

Cualitativa:
1-No se puede medir.
2-Es subjetiva.
3-Se caracteriza porque se observa al alumno y describe sus caracterìsticas.

Cuantitativa

1-Se puede medir por numeros y letras.
2-Es objetiva.
3-Solo se toma en cuenta el resultado final.

Cuantitativa:

1-Es la que se puede medir a travès de nùmeros.
2-Depende de una hipòtesis.
3-Solo se puede observar las caracterìsticas del alumno.

Cualitativa:

1-No se puede medir.
2-Se caracteriza porque a medida que se observa al alumno.
3-Se representa mediante nùmero o letra los resultados que se quieren observar.

WikiFX Scam Alert: Stay away from Esperio!!!

Esperio

Abstract:The Ukrainian regulator NSSMC has recently blacklisted Esperio and put it on its list of potential scams!!!

??Investors who are still trading forex at Esperio had better quit trading ASAP!!! Investors who have been deceived by this broker please contact WikiFX to help you recover your funds!!!

??Let us start with the most important – the recent warning on Aug 3th against Esperio(esperio.org) issued by the Ukrainian regulator National Securities and Stock Market Commission (NSSMC). You may check the warning on the screenshot below.

??So Esperio is a blacklisted brokerage as the Ukrainian regulator NSSMC put it on its list with doubtful investment projects. That‘s effectively a warning, and it serves as solid evidence of a scam, but in this particular case, it’s not official proof. NSSMC is not a top-tier regulator, which means that the alert is not as weighty as usual, but at the end of the day, a warning is a warning, and you should avoid Esperio!

??WikiFX also paid a visit to the broker‘s official website to learn more. At a first glance, Esperio seems like a decent enough broker. The broker’s website looked good and provided comprehensive information about account types and trading conditions. Moreover, Esperio offers two great, highly functional trading platforms – MetaTrader 4 and MetaTrader 5. The brokers legal documentation did not seem to contain any sort of shady clauses either.

??However, Esperio is far from squeaky clean. If you look at the screenshot below, you will see that Esperio is a brand of OFG Cap. Ltd., a company registered in the tax haven St. Vincent and the Grenadines. It means that Esperio is essentially an anonymous and unregulated broker, so it naturally becomes highly untrustworthy and a suspected scam.SVG is still one of those jurisdictions that allow the incorporation of companies with undisclosed ownership, which is a major red flag as we don‘t know who really operates Esperio. The other issue is that SVGFSA, the financial authority in St. Vincent, does not license or monitor brokers, meaning that the reviewed broker is NOT REGULATED, which is yet another major red flag! Unregulated offshore brokers are always suspicious, and it’s not recommended to trade with them!

??Esperio provides MetaTrader4 and MetaTrader5 platforms, which are the undisputed leaders in retail Forex trading. But you should know that a decent platform is not enough to confirm that a broker is reliable! Indeed, elaborate scams are well-funded, and they can afford to provide sophisticated software and many other tools, making the whole experience look legit. That said, the offshore nature of the brokerage, the lack of a license, and the Ukrainian warning are still the biggest issues, and Esperio remains a broker WikiFX will never recommend, notwithstanding the advanced platforms they have. So, to fully benefit from MetaTrader, its recommended to go for regulated brokers.

??The trading risks are exceptionally high as the default leverage is 1:500, and the ratio can be increased to 1:1000 upon request. Both ratios have tremendous profit potential, but the risks are so high that you may blow your account within minutes, if not seconds! Hence, the ultra-high leverage is a downside, and at this point, WikiFX cannot confirm that Esperio allows reduction! Beware!

??Now let's search “Esperio” on WikiFX APP to find out more about this broker. WikiFX is an authoritative global inquiry platform providing basic information inquiry and regulatory license inquiry. WikiFX can evaluate the safety and reliability of more than 36,000 global forex brokers. WikiFX gives you a huge advantage while seeking the best forex brokers.

??As you can see, based on information given on WikiFX, Esperiocurrently has no valid regulatory license and the score is rather negative - only 1.16/10! WikiFX gives brokers a score from 0 to 10. The higher the score is, the more reliable the broker is.

??Investors are advised to search relevant information on WikiFX APP about the broker you are inclined to trade with before finally deciding whether to make investment or not. Compared with official financial regulators which might lag behind, WikiFX is better at monitoring risks related to certain brokers - the WikiFX compliance and audit team gives a quantitative assessment of the level of broker regulatory through regulatory grading standards, regulatory actual values, regulatory utility models, and regulatory abnormality prediction models. If investors use WikiFX APP before investing in any broker, you will be more likely to avoid unnecessary trouble and thus be prevented from losing money! The importance of being cautious and prudent can never be stressed enough.

??In a nutshell, it's not wise to invest in Esperio. WikiFX reminds you that forex scam is everywhere, you'd better check the broker's information and user reviews on WikiFX before investing.

??You can also expose forex scams on WikiFX. WikiFX will do everything in its power to help you and expose scams, warn others not to be scammed. In addition, scam victims are advised to seek help directly from the local police or a lawyer.

??WikiFX keeps track of developments, providing instant updates on individual traders and helping investors avoid unscrupulous brokers. If you want to know whether a broker is safe or not, be sure to open WikiFXs official website or download the WikiFX APP through this link to evaluate the safety and reliability of this broker!

La diferencia es que en la cualitativa no se mide y se enfoca en las cualidades y caracterìsticas que posea cada estudiante mientras que la cuantitativa es aquel que puede ser medible y nos permite ser mas exacto a la hora de mostrar los resultados puede ser a travès de nùmeros o letras.

La diferencia es que en la cualitativa no se mide y se enfoca en las cualidades y caracterìsticas que posea cada estudiante mientras que la cuantitativa es aquel que puede ser medible y nos permite ser mas exacto a la hora de mostrar los resultados puede ser a travès de nùmeros o letras.

cualitativa

• Es holística

• la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales

• Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica.

cuantitativa

• Recoge y analiza datos

• estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas.

• trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la divulgación y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

-.Cualitativa: toma en cuenta las características particulares de cada situación, hace registros narrativos mediante la observación, no se puede cuantificar, es decir, no se puede medir.
-.Cuantitativa: toma en cuenta las cantidades, se recogen y analizan datos, mide las características con instrumentos de medición, es objetiva y hace referencia al sujeto.

-.Cualitativa: toma en cuenta las características particulares de cada situación, hace registros narrativos mediante la observación, no se puede cuantificar, es decir, no se puede medir.
-.Cuantitativa: toma en cuenta las cantidades, se recogen y analizan datos, mide las características con instrumentos de medición, es objetiva y hace referencia al sujeto.

Investigación Cualitativa
1) Asume que la realidad social es construida por la participación en ella.
2) Realidad dinámica.
3) Asume que la realidad social es construida constantemente en situaciones particulares.

Investigación Cuantitativa
1) Asume una realidad social objetiva.
2)Realidad estática.
3)Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a través del tiempo.

Investigación cualitativa:
• Busca comprender los ejes que orientan el comportamiento.
• No es medible.
• Orientada al proceso.

Investigación cuantitativa:
• Confirma o rechaza hipótesis.
• Se puede medir y representar con letras o números.
• Orientada al resultado.

13 - 04 - 2014

La Cuantitativa: es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.

La Cualitativa: hace registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.

Diferencia: La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situaciones

CUALITATIVA
La evaluación cualitativa trata de reconstruir y describir la realidad.
Se realiza con base en juicios de valor sobre los datos y evidencias extraídos de la realidad evaluada
La evaluación en la educación tradicionalmente ha tendido a limitarse a medir la cantidad de conocimientos adquiridos por el alumno.
Las calificaciones en los exámenes y las puntuaciones en las pruebas normalizadas dan una apariencia de objetividad que en realidad no cumple todas las funciones de la evaluación.
Hoy en día se busca incorporar la evaluación cualitativa, para que el objetivo de la enseñanza y del aprendizaje sea la formación integral, no sólo las calificaciones numéricas.

CUANTITATIVA
Consiste en describir el hecho que se evalúa, reducir el juicio valorativo a la elección de un grado de cumplimiento de cierta cualidad en una escala

. Sus datos son el resultado de la apreciación de la calidad; no del cuánto sino del cómo, por lo cual calificar.
La evaluación cualitativa representa las tendencias socioculturales de las ciencias blandas.

sus datos son fruto de mediciones numéricas

La evaluación cuantitativa representa el positivismo científico

cualitativa:
1. tiene una perspectiva holistica, esto es que considera el fenómeno como un todo.
2.no suele probar teorías o hipótesis.
3.se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan así mismos.

cuantitativa:
1. evalúa solo contenidos.
2.no examina el labor del profesor.
3. satisface las necesidades técnico y administrativo.

cualitativa:
1.no tiene reglas de procedimientos.
2.no suelen ser susceptibles de medición.
3.la base es la intuición.

cuantitativo:
1.puede ser usada como mecanismos de manipulación y control.
2.sus objetivos están alejados de la vida real.
3.se fundamenta en las mediciones numéricas.

1. -.Cualitativa:
• Hace registros narrativos mediante la observación, no se puede cuantificar, es decir, no se puede medir.
• Subjetiva
• describe cualidades.
2. Cuantitativa
• se recogen y analizan datos, mide las características, es objetiva y hace referencia al sujeto de investigación.
• -Se puede medir por números y letras.
• -Solo se toma en cuenta el resultado final.

CUALITATIVA:
*Asume que la realidad social es construida por la participación en ella.
*Se involucra personalmente con los participantes en la investigación, hasta el punto de compartir perspectivas y asumir una actitud empática.
*Exploratoria, inductiva y descriptiva.
CUANTITATIVA:
*No se generaliza
*Investiga el cuál dónde y el cuándo
*Confirmatoria, inferencial y deductiva

En la investigacion cuantitativa. Es la que busca responder preguntas tales como , cual , donde , cuando , y cuanto con respecto a la investigacion y la cualitativa se basa en la toma de muestras por medio de la observacion de grupos de poblacion , ya sea un salon de clases o una comunidad

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